鄉土語言教學

  實施計畫

雲林縣林頭國民小學鄉土語言教學實施計畫

壹、依據:

一、教育部頒發「國民小學九年一貫課程暫行綱要」。

二、雲林縣推動國民小學九年一貫課程總計畫。

貳、目的:

一、倡導母語教學,提昇學生運用母語之能力。

二、增進學生對鄉土文化之認識,培養熱愛鄉土之情操。

參、實施原則:
一、生活化:藉由日常生活中之母語交談,增進母語溝通的能力。

二、趣味化:透過遊戲方式,以生動活潑的教學,培養學生熱愛母語的情操。

三、普及化:透過母語教學,將母語普遍推廣到每位學生。

肆、實施內容:

一、成立鄉土語言委員會,推舉校內學有專長之教師、家長,或聘請校外專家學者共同組成。

二、教師進修

(一)週三教師進修,利用週三下午結合各領域、各處室研習活動辦理。

(二)鼓勵教師參加校外所舉辦鄉土語言各種研習,將校外經驗帶回分享並推廣。

二、師資安排:

(一)外聘鄉土語言教學支援工作人員協助教學。

(二)以本校具備鄉土語言教學專長之教師擔任教學。

三、營造鄉土語言教學環境

(一)實施每週一諺,並設置鄉土語言專欄。

(二)每週五播放鄉土歌謠。

(三)研習活動:爭取舉辦鄉土語言與文化藝術的研習,增進教師的鄉土語言教學能力。

(四)說故事比賽:每學年一次全校閩南語說故事比賽。

             四、教材選用:
(一)由本校教科書評選小組,依教育局訂頒教科書選用注

        意事項,選擇適用的鄉土語言教材。
(二)教學者自編:以生活化的聽說能力訓練為主,由教學

 者依據能力指標、學生生活背景,配合鄉土教學活動,結合社區耆老、長者,設計生活化課程。

 五、各處室活動

(一)協調各處室辦理各種鄉土語言教育活動之推廣。

(二)利用親職教育活動的機會,宣導鄉土語言學習的重要性。

伍、教學與評量

一、以適性化、趣味化之教學為主,運用對話練習、歌謠吟唱、遊戲引導、媒體播放、短文閱讀等方式循序漸進,一方面增加學生對語言學習的興趣;一方面推動鄉土教育向下札根。

二、以多元化、活動化之評量為輔,教師可適當運用口頭評量、書面報告、闖關遊戲、分組競賽、角色扮演等方式進行評量,藉以瞭解學生之學習成效做為指導學生學習之方向,惟不應以單一紙筆測驗或口頭語音之正確度為評量標準。

陸、預期成效:
  一、透過鄉土語言的學習,增進族群的瞭解與尊重,使社會更和諧。
  二、學生可以使用母語交談。

柒、經費

      由校內相關經費核撥辦理。

捌、本計畫經校務會議通過後,呈校長核可後實施,修正時亦同。

 承辦人:蔡明秀         主任:蔡明秀         校長:傅淑玢 

 

阮的台語老師

廖美蕙

各位朋友看遮來,大家腳尾煞乎在,只要大家有心來了解,踏入台語 e世界,就也知影台語卡實、滑溜、趣味、老豆、好聽、泄拍擱實在。

台語老師廖美惠,詩詞吟唱來發揮,

用心指導真古錐,生了無媠但賢慧,

今日大家來做堆,希望大家歡歡喜喜,

健康快樂無底比。

 

葉淑華

嗨!大家好:我姓葉名叫淑華,細漢兮時,蹛佇交通不便的偏遠山區,陪我大漢兮是厝內的姊弟妹,佮阮阿爸一台老式的收音機。會記持佇例四五歲仔兮時,我就互當時的話劇、歌仔戲、四句聯、歌謠.....深深吸引。望春風、快樂的出帆......佇當時小小的年紀就已經唱得足順口兮。這兮也深深影響著我日後對古詩詞的興趣。

 

 

教學活動

支援一、二年級主題教學 sP4050147.JPG (27525 個位元組)sP4050149.JPG (27035 個位元組)
每週一諺教學 sP4050156.JPG (15651 個位元組)sP4050158.JPG (17315 個位元組)sP4050161.JPG (19331 個位元組)

 

每週一諺

毋捌一箍芋仔番薯 因為芋仔番薯是以前台灣家家在種和三餐都在吃的東西,所以「毋捌一箍芋仔番薯」是譏笑一個人連天天都在吃的芋仔和番薯都不知,都分不清楚。比喻其人一點常識知識都沒有。

番薯以前是台灣僅次稻米的第二大農作物,也是主要糧食,因米貴,一般家庭平日都吃番薯飯。番薯不論在生活上或歷史上,都和台灣人有特殊感情,因為台灣島的整個地形,很像條番薯,所以在日本統治時代,台灣人都自稱為「番薯仔」。番薯也用來表示台灣人堅韌勇敢不怕吃苦,在困難的環境中也能力求生存的精神--『番薯毋驚落土爛,只求枝葉代代湠」。

番薯原產於南美洲,哥倫布發現新大陸後傳入歐洲,葡萄牙人將它傳到印度、南洋。1624年荷蘭人佔領台灣前,即已由福建或直由南洋、呂宋島又來傳入台灣。1602年陳第來台灣時,台灣平埔族已有種植。

以前稱荷蘭人叫紅毛番,凡是由西洋人傳入的東西,名字多有個「番」,石油--番仔油,火柴--番仔火,玉米--番麥,所以甘藷是薯類故叫『番薯』。

看佇粿,腳踏著火 以前煮飯炊粿都是用灶燒柴,炊粿時,把做好的粿放在籠床﹝蒸籠﹞裡,燒滾大鍋水來蒸炊。炊粿燒柴,為保持通風和控制火大小,常要把灶裡多餘的火屎﹝火燼﹞和未燒完的柴火清退出來。因此當粿炊熟時,大人小孩只看著灶上的粿,急著想拿來吃,一不小心,就會把腳踏在灶邊的火堆上。此句話多用來勸人做事不要只顧著當前的好處與誘惑,而忘了周遭的情況與安全,更不可利慾薰心而失去戒心,甚至身蹈險境而不自知。
細漢偷挽匏,大漢偷牽牛 細漢--個子矮小。在此是指小孩和小時後。大漢--個子高大,指長大成人。

此句諺語,用「細漢偷挽匏」來對比「大漢偷牽牛」,主要是因為匏是大家最熟悉常見的小東西,而且「匏」與「牛」同音,唸起來順口好聽,才用它代表小孩子偷的小東西,來與代表大人偷的大東西的「牛」對比。也就是說:小時後就會偷摘人家的匏仔,長大就會偷牽人家的牛。意思是:一個人小時候會做小賊,長大往往就會做大賊。小時後養成的壞習慣,長大就會變本加厲。

這句諺語在強調子女幼時教育的重要,一個人的行為、人格都要靠從幼小的正確教育來養成。否則,小時後缺管教,一但積習成性,那就江山易改,本性難移,要矯正已不容易。

三日無爬上樹 把隔日的粿重吹蒸熟台語叫「餾」。古早無冰箱冷藏除了甜粿可以放久其他未吃完的粿最慢到第三天都要把它重蒸把它餾一下不然全會發酸腐壞。把以前說過的話拿來重說把以前的事拿來重提和把粿拿來重餾的性質相似所以舊話舊事重提的台語也叫「餾」。三日無餾爬上樹的餾等於餾粿、餾話的餾是溫習練習的意思。「上樹」是比喻所讀所學的東西如不像餾粿那樣常常餾常加溫習練習就會像那些松鼠猴子會爬上樹很快就逃走不見一樣不到三天就會全忘光。也就是強調讀書要常加以複習練習的重要。
田螺含水會過冬 「田螺含水過冬」台灣的冬天乾旱少雨,大部分的池田水溝都會乾水,那些生活在水裡的大小田螺,沒有水時,就都鑽藏到土裡去,只要不被踏破或曝曬,大多能渡過整個冬天,等春天雨水來時,才鑽出來。

以前的人,以為田螺是在田水快乾時,即預含一口水,然後躲在泥土裡,靠那一口水,「節食儉用」過冬。

因此,人們就常用「田螺含水過冬」形容那些貧困人家的節衣存食,忍苦渡日,以等待時機,也常用來慰勉那些正生活困境中的人,只要懂得刻苦耐勞,堅韌自守,必可撐渡難關,走向溫潤美好的春天。事實上,田螺過冬與蝸牛的「旱眠」和「冬眠」相似。

做牛著愛托,做人著愛磨 早期的台灣農村,牛是農夫最好的幫手,無論是犁田拉車,收成播種,牛扮演著重要的角色。農業社會,農人謀生不易,一天到晚為生計辛勤拖磨。牛不拖無草吃,人不磨,無飯吃,不論是做人或做牛都要拖磨才能生活。所以老一輩長者都會以這句話來勉勵年輕人要吃得起苦,忍得住磨練,各盡本份。

台灣本來沒牛,一六四七年,荷蘭傳教士從印度買進一百二十頭童牛,這是台灣最早有牛的開始。水牛則是清康熙末年才由大陸雲南、廣西引進。

大目新娘找無灶

〈大目新娘無看見灶〉

通常多用來揶揄人,連身邊最大最顯眼的東西都沒看見找不到。粗心大意,做事糊塗;也用來罵人,人在心不在,走過森林不見柴。

台語的「大」指東西的大小〈如大山、木樹〉和做讚美詞〈如大吉、大利〉外,也用來反諷某人某方面能力欠佳,如:大舌--舌頭講話不靈光;口吃。大頭--頭腦糊塗;大目--眼睛迷糊,沒看見東西。

以前婚姻全靠父母之命媒妁之言。很多新娘婚前連夫家住哪裡,房屋格局是圓是扁也不知道,而一般住家房屋有的是三合院、四合院。有的住「護龍」,廚房通常很少會與新房、客廳相鄰,有的隔很多間,有的甚至不同棟。所以新娘初嫁,環境生疏,加上新娘自己緊張迷糊,以致於煮飯走錯房間,找不到灶,卻是常會發生。廚房是前代婦人最主要的工作場所,而灶用紅磚砌成,位置體積大,是厝內最顯眼醒目的東西。在鄰居看來,新娘初來竟大目連灶都找不到,當然是趣味好笑的是。

食果籽拜樹頭,食米飯拜田頭 這句諺語的意思是在教人要知道感恩報本,要懂得飲水思源。

一般民間相信,土地是由土地公所管轄,稻米五榖皆由土地所生。稻米五榖要豐收,果樹要開花結果,當然都要靠土地公的守護保佑,所以民間在大節日,都要虔誠祭拜土地公,所謂「田頭田尾土地公」田地附近有土地公廟的拜廟;無廟的就拜自家的田頭樹頭。

拜土地公一方面是祈福,祈祝土地公護佑農作物和果樹收成好,一方面是感恩土地生長稻米給我們吃,給我們賣以維持生活。於是,我們的祖先,就由這拜田頭樹頭的習俗,而留下這句寓意深長的諺語。

倖(寵)豬夯灶,倖囝不孝

 

意指飼豬如倖豬,不把豬關好,豬就會把豬灶夯翻掉,養囝若倖囝,溺愛無管教,孩子就會忤逆不孝。

六O年代以前,台灣農村家家戶戶普遍都有養豬,是重要副業。豬稠都是用磚砌成欄杆式的矮圍城。以前加工飼料比較不普遍時,農家都會在豬稠旁邊築一個豬灶,用來煮豬菜料養豬。如果豬稠門關無好,豬隻就會跑出來,用他的豬嘴管去夯土,夯餿桶,往往也會把豬鼎灶夯翻,甚至破壞掉,所以說,倖豬未把豬關好,就會夯豬灶。

同樣的道理,父母飼子,如寵逆放縱,不適當管教一旦驕縱非為成性,長大就會跟豬夯灶一樣,惹事生非讓父母操心忤逆不孝。

這句諺語比喻生動,意在提醒奉勸天下父母,千萬不可溺愛,不可倖子要管教。

暗飯小食口,食到九十九

 

「暗飯」是晚餐,「小食口」是吃少一點。現代營養學家認為晚餐吃太飽會增加腸胃負擔,消化不良,熱量過多,增加肥胖機會不利健康。其實台灣人老祖先很早就流傳這句充滿養生智慧的諺語,告訴我們「暗飯小食口,食到九十九」。

 

家己種一欉,較贏看別人 意思是:凡事要靠自己不要靠別人。比喻求人不求己。
敢做匏杓,毋驚燒水燙

「匏杓」就是用葫蘆瓜做成的滔水器具,用來滔湯盛熱。

    這句諺語是勸勉大家無論做甚麼事,都要有心,有

氣魄,敢作敢當,不怕困難。

 

一粒米,百粒汗 形容農夫種田的辛苦。
鴨子聽雷 指聽不懂。
未食五月節粽,破裘仔毋願放 指端午節之前,天氣還有轉冷的可能。
狗蟻扛大餅 狗蟻,即螞蟻。形容自不量力。
無魚蝦嘛好 即退而求其次。
水潑落塗難收回 意即覆水難收,比喻一切已成定局,無法挽回。

 

榮譽榜

狂賀四甲吳旻旻同學參加斗六市民俗文化節閩南語說故事比賽榮獲

    第一名

狂賀六年甲班吳柏樵同學參加本縣95學年度國語文競賽國小組閩南語演說 榮獲全縣第八名!
狂賀六年甲班吳柏樵同學參加斗六市95年度語文競賽國小組閩南語演說榮獲全市第二名!
狂賀六年乙班呂明謙同學參加本縣93年度國語文競賽國小組閩南語演說榮獲全縣第 三名!
吳柏樵參加93年慈光文教盃河洛話講古比賽榮獲斗六區甲等
呂明謙參加93年度「庵古坑--鄉土之愛」河洛語演講比賽獲第一名
賀本校呂明謙小朋友榮獲93年度斗六市閩南語演說第三名!
廖美惠老師、葉淑華老師指導四丙吳伯樵同學榮獲九十三學年度斗六市國語文競賽閩南語組   第二名
廖美蕙老師參加本縣九十二年度傳統詩詞吟唱暨經典吟誦比賽榮獲個人社會組第二名。
廖美蕙老師指導六甲劉靜甫同學參加九十二年度全縣國小學生詩詞吟唱暨經典吟誦比賽榮獲個人乙組第一名。
六甲劉靜甫同學參加九十二年度全縣國小學生詩詞吟唱暨經典吟誦比賽榮獲個人乙組第一名。
廖美蕙老師指導六甲劉靜甫同學參加全縣九十一學年度國小福佬語組鄉土歌謠獨唱比賽榮獲甲   等第六名。 
六甲劉一正同學參加全縣九十一學年度國小福佬語組鄉土歌謠獨唱比賽榮獲甲等第七名
六甲劉靜甫同學參加全縣九十一學年度國小福佬語組鄉土歌謠獨唱比賽榮獲甲等第六名
葉淑華老師參加中部五縣市古典詩詞吟唱比賽榮獲社會組優選〈第十一名〉〈91.11.16〉
廖美蕙老師參加中部五縣市古典詩詞吟唱比賽榮獲社會組優選〈第一名〉〈91.11.16〉
葉淑華老師指導六甲劉靜甫同學參加教育部「認識台灣學習列車」用咱的話講古比賽榮獲第一名。   
六甲劉靜甫同學參加教育部「認識台灣學習列車」用咱的話講古比賽榮獲第一名